Il est possible de débuter l’école en cours d’année, en fonction du degré de maturité de l’enfant. Afin de respecter le rythme de chacun, les tout-petits peuvent aussi commencer par des demi-journées (matinées à l’école, et après-midi à la crèche ou à la maison).
Les premiers temps, les parents peuvent accompagner leur enfant dans la classe afin de le rassurer et de l’aider à se familiariser avec ce nouvel environnement. Doudou et tout autre objet de réconfort pouvant aider l’enfant durant cette transition sont bienvenus !
L’acquisition de la propreté n’a pas besoin d’être complète mais l’enfant ne doit plus avoir de couches. Afin de limiter les petits accidents, un passage par les toilettes est proposé fréquemment tout au long de la journée. Dans certains cas, en coordination avec l’équipe, les couches peuvent être tolérées afin d’assurer une transition sereine vers l’acquisition de la propreté.
Après le déjeuner, les enfants ont un temps de sieste dans la salle de repos.
Pour accompagner le développement intellectuel et moteur des enfants, de nombreux jeux et activités sont proposés tout au long de la journée, en classe, dans la cour de récréation ou dans la salle de motricité avec des parcours adaptés.
